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浅谈数感的培养

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摘要

在义务教育阶段,数感是指：了解数字的意义;可以用各种方法来表示数字;相对大小的数量掌握的具体情况;为了表达和交换信息、解决问题,选择合适的算法,并对结果的合理性做出选择.也可以理解为＂数学思维＂.我们没有必要让每个人成为一个数学家,但它应该是每一个公民的思想的一部分.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第7期|P.89-89|共1页
作者
郑显凤;
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作者单位

广东省韶关市乐昌市乐昌小学,广东韶关512200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数感; 具体情境; 动手操作; 猜测; 自主发展; 解决问题;

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