高观点下对一节新授课的整体认识--＂向量的加法＂的教学设想及其反思

王晓蔷

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高观点下对一节新授课的整体认识--＂向量的加法＂的教学设想及其反思

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向量是数学中重要的、基本的概念，它既是代数的对象，又是几何的对象．作为代数对象，向量可以运算，作为几何对象，向量有方向，可以刻画直线、平面、切线等几何对象．向量的运算是在数的运算、集合运算之后又一次对运算的扩充，是深化对运算认识的契机．笔者结合“向量的加法”新授课，谈谈如何从高观点下对向量的加法进行全新的认识．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第9期|P.117-117|共1页
作者
王晓蔷;
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作者单位

辽宁省抚顺市第一中学,辽宁抚顺113001;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
新授课; 向量; 教学设想; 加法; 集合运算; 反思; 体认; 几何;

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