数学课堂教学中的“匹配” ——根据教学内容选择教学模式的探索

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• 来源
  《数学学习与研究：教研版》 |2017年第10期|P.98-99|共2页
• 作者

  迟雯英;

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• 作者单位

  广东省惠州市第五中学,广东惠州516001;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 CHI
• 中图分类 数学;
• 关键词

  教学内容 匹配 教学模式 数学教学 反思;