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小学数学教学中渗透建模思想的途径和意义分析

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本文简单介绍了小学数学建模思想对于数学教学的意义,分析了当前小学数学教学中存在的问题,指出了在小学数学教学中渗透建模思想的具体措施.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第10期|P.126-126|共1页
作者
杨大江;
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作者单位

甘肃省静宁县实验小学,甘肃平凉743400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学教学建模思想途径意义;

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