解析小学数学探究式教学策略

李玮华

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新课程改革对小学数学教学提出更高的要求,教师不仅要帮助学生掌握基础的数学计算知识,还需培养他们的应用能力、思维能力、推理能力和探究能力等.部分小学数学教师为升华教学效果,都在积极尝试运用探究式教学策略,且取得不错的成效.笔者主要对如何实施小学数学探究式教学进行全面解析,同时,提出部分科学恰当的策略.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第10期|P.110-110|共1页
作者
李玮华;
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作者单位

湖南省邵阳市洞口县黄桥镇石市完全小学,湖南邵阳422314;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学探究式教学策略;

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