试析小学数学教学中预设与生成的“和谐相处”

许海霞

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试析小学数学教学中预设与生成的“和谐相处”

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在现代小学教学过程中,预设与生成应当是相辅相成、和谐共生的.小学数学是一项教育难点,所以小学教师应当合理利用预设和生成打造灵动的数学课堂,促进课堂的和谐统一.本文对小学教育现状进行分析,首先,提出两者和谐统一的意义,并提出合理利用预设和生成形成和谐统一的教学模式的策略,旨在为现代小学数学教育提供参考和帮助.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第10期|P.129-129|共1页
作者
许海霞;
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作者单位

江苏省东台市南沈灶镇小学,江苏盐城224224;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学教学预设与生成;

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