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让小学数学根植于生活这方沃土

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摘要

知识与生活本身就是相辅相成的,脱离了生活,知识将变得僵硬而枯燥,所以,课堂教学应尽可能地将生活融入其中.本文以小学数学为例,从联系生活实际、营造生活化氛围、创生活化教学情境等三个方面展开探讨,寻找数学教学根植于生活的策略.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第14期|P.41-41|共1页
作者
杲先媛;
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作者单位

江苏省邳州市开发区中心小学,江苏徐州221300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学生活策略应用;

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