小学数学课堂错题本的使用

机译：游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略

机译：小学数学课堂上教师对学生数学思维的反应

机译：小学数学课堂学生深度交流的学习方式研究

机译：探索语音识别的潜力以支持问题解决和反思：巫师在小学数学课堂上学

机译：教师在小学数学课堂中对技术使用的理解。

机译：在非问题智能手机使用组和有问题的使用组之间使用智能手机使用管理应用程序的行为意图

机译：重视互动，优化小学数学课堂教学

机译：与常规牙线相比，涂层弹性牙带的使用和有效性。牙线的特征：使用前，使用中和使用后。

机译：确定感染易感性和抵抗力的方法，用于诊断感染易感性的试剂盒，载体，载体的使用，组合物，组合物的使用，避孕，杀菌剂的使用，肽，多肽，蛋白质或糖基化的使用，磺化，乙酰化衍生物或其他翻译后衍生物，蛋白质的功能衍生物，同源物或片段，疫苗，使用编码器，芯片或测试板，使用芯片或来自检测板，d22s929，d22s277， d22s264，d22s423和d22s418或d22s272微卫星基因座，互补核酸或片段，多态性，所述基因的发布变异体或同源物，免疫球蛋白a，免疫球蛋白a的使用，核酸疫苗的使用，核酸，肽的使用，多肽或蛋白质，使用肽，多肽或蛋白质

机译：使用权发布设备，服务使用设备，使用权数据发布方法，使用权发布方法，使用权数据接收方法，使用权数据执行方法，使用权发布设备的程序，服务使用设备的程序，使用权利处理程序和记录介质记录程序

机译：具有烷氧基的过渡金属络合物，使用相同的有机发光器件，使用相同的彩色转换发光器件，使用相同的有机发光二极管发光器件，使用相同的发光二极管器件，使用相同的激光系统使用相同的照明系统，使用相同的照明系统以及使用相同的电子设备