浅谈微课程在初中数学课堂中运用的意义

郑王炜

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微课,顾名思义就是微型课,或者说＂微课例＂＂课例片段＂.它是指运用多媒体技术录制的一段视音频,时长一般5~8分钟,内容主要聚焦某个知识点或者某个疑难问题.它是一种新型的教学模式,对新课程下课堂教学产生了积极影响,既促进了学生自主学习能力的培养,又引导了教师教育教学思路与方法的专业成长,还推动了教育教学方法的变革.下面,我就简单地从这三个方面谈谈微课在初中数学课堂中运用的意义.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第18期|P.24-24|共1页
作者
郑王炜;
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作者单位

深圳市坪山实验学校,广东深圳518000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
自主学习; 微型课; 教育教学方法; 课堂教学; 教师教育教学; 课例; 多媒体技术; 视音频; 比例函数; 新课程;

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