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“数值分析”课程中数值逼近内容的案例教学探讨

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摘要

针对学生在＂数值分析＂学习中遇到的困难,在教学方法上做了一些探索,以算例为主导的＂数值分析＂的教学模式.通过对一具体算例应用不同的数值逼近方法的处理,介绍并比较了两种常用的数值方法：插值多项式和拟合多项式的构造和应用.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第19期|P.18-18|共1页
作者
王敏;
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作者单位

三峡大学理学院,湖北宜昌443002;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
数值分析; 案例教学; 插值多项式; 拟合多项式;

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