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“支架式教学模式”在数学教学中的应用——以“直线与圆的位置关系”一课为例

         

摘要

支架式教学模式通过各环境要素(情境、讨论、对话等)来为学生构建"脚手架",从而让学生逐渐形成对知识的意义建构,无论对学生的学习还是对教学的效率与质量来说,都具有积极作用.本文以"直线与圆的位置关系"一课为例,对"支架式教学模式"在数学教学中的应用这一课题进行了系统分析与探讨.

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