数学课堂教学的有效性探索与研究

李媛媛

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小学数学教学过程中,课堂教学的有效性高低直接影响着课堂教学的质量,影响着小学生对知识的接受程度.因此,研究小学数学课堂教学的有效性问题具有非常重要的作用.本文从小学数学课堂教学有效性分析的重要性出发,分析了目前小学数学课堂教学中常见的问题,并针对这些问题,提出了提升小学数学课堂教学有效性的方法.最后得出：只有不断地创新课堂教学的策略方法,才能不断地提升课堂教学的质量,才能让学生更好地接受课堂知识,才能让课堂教学更加高效.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第20期|P.40-40|共1页
作者
李媛媛;
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作者单位

明德小学,吉林长春130000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学课堂教学有效性生活化积极性;

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