浅析中学数学课堂有效教学策略

陈磊

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浅析中学数学课堂有效教学策略

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若教师的教学行为在推动学生进步以及达成教学目标方面,均极为成功,即为有效教学,凸显出教学的个人以及社会价值.就影响有效教学的因素而言,即对教学活动开展产生影响,并促使教学达成预期目标,获得最为理想教学效果的因素,如教学形式、教材等.教师需以此作为切入点,通过相应教学策略的运用,即可实现教学效率的提升.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第24期|P.98-98|共1页
作者
陈磊;
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作者单位

南昌县塔城中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
中学数学; 有效教学; 因素; 浅析;

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