问题引领,让学生爱上数学学习不再艰难——浅谈中学数学课堂有效教学提问

肖凤元

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在课堂数学课堂教学中,依据课堂教学内容对学生进行提问,以问题为引领学生进行数学知识理解与分析,以问题为驱动激发学生数学学习的求知欲与探究欲,是高中数学课堂教学中的一支良策.本文结合自身多年来高中数学课堂教学实践,就课堂教学提问应把握的基本原则进行分析,并对如何紧贴课堂教学内容和学生具体实际情况,探讨提升课堂提问质量与效果的方法.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第5期|P.69-69|共1页
作者
肖凤元;
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作者单位

湖南省衡阳市祁东县育贤中学,421600;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
高中数学; 问题化; 课堂教学; 策略探讨;

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