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活用教材——试论小学数学生活化教学策略的应用

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摘要

在新课程背景下,教师应当有效的利用教材中的资源,提高学生的实践能力,本文从生活化教学法的价值出发,简单讨论如何在小学数学教学中应用生活化教学法.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第6期|P.99-99|共1页
作者
郭春荷;
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作者单位

江苏省扬州市宝应县泾河镇黄浦小学,225800;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
活用教材; 小学数学; 生活化教学法;

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