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高职数学教学中支架式教学的搭建策略

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摘要

重视支架的搭建首先能适时唤醒学生原有相关的知识经验,突显出与即将构建新知识的重要联系.达到在教学中学生的主体性和教师的引导性完美的结合,文章对高职数学教学中支架式教学的搭建进行详细探讨.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第9期|P.32-32|共1页
作者
赵晔文;
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作者单位

苏州旅游与财经高等职业技术学校,215003;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论;
关键词
高职数学; 教学; 支架式教学; 搭建;

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