论述小学数学教学中的“有效引导”的策略

刘五娣

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数学是小学教学中的重要内容,与学生的全面发展有着很深的影响.随着课程教学改革的不断深入,对于小学数学教学活动的开展也提出了更多的要求.小学数学教师需要打破传统教学模式的限制,要注重对小学生进行有效引导,从而将学生对于数学课程学习的积极性和主动性充分调动起来,促进小学数学教学成效的提升,为学生的全面发展奠定良好基础.本文就是对小学数学教学中的“有效引导”的策略深入分析,希望对相关教育人员有所启示.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第12期|P.86-86|共1页
作者
刘五娣;
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作者单位

江西省于都县罗坳镇三门小学,342300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 教学方法; 有效引导; 策略;

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