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初中数学学优生的教学策略

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摘要

在初中数学的课堂教学中,教师一般针对多数学生进行讲解,讲课标准和作业标准都是一样的,没有对学优生重点关注.因此,这种教学方式不能满足学优生的学习需要,难以调动他们的积极性.本文结合笔者的教学实践,研究学优生的动机和习惯,总结了促进学优生学习的方法.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第14期|P.23-23|共1页
作者
张思娜;
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作者单位

新沂高塘中学,江苏新沂221400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中数学; 学优生; 教学策略;

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