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小学数学活动经验积累的策略探讨

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摘要

小学数学活动经验是一种学生主动探索的过程性知识,小学生在小学数学活动经验的过程中形成了良好的感性知识和情绪体验以及应用知识.本文通过对小学数学活动经验的积累方法进行分析和研究,希望能够有效地提升小学生自主学习能力和数学知识掌握能力.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第16期|P.86-86|共1页
作者
冯敏;
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作者单位

江苏省淮安市洪泽县实验小学,223200;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 活动经验; 思维方式;

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