民族地区开展分层教学模式的实践与思考

郑润华

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随着新课改的实施,我国民族地区高中数学教学教研活动日益受到重视,但是在民族地区的高中数学教学中,由于学生的个体差异较大,而＂一刀切＂的教学现象普遍存在,因此开展有针对性的分层教学显得尤为重要.笔者进行了深入的理论研究与三个学期的教学实践,以＂分层教学＂为理论指导,采用＂学习任务单＋习题微视频＂的形式进行教学实践,取得显著的教学效果.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第16期|P.7-7|共1页
作者
郑润华;
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作者单位

四川省凉山州美姑县中学,西昌校区615013;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
分层教学; 微课程教学法; 翻转课堂; 计算机辅助教学;

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