初中数学课堂情境创设教学法的实践

朱绍亮

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在初中阶段,数学属于重要的基础性学科,也是一门抽象学科,在学习过程中,学生存在各种问题,影响学生学习的积极性.在新课标背景下,初中数学课堂教学已被提出新的要求,需要巧妙地引入情境教学法,为学生营造一种＂轻松、和谐＂的教学范围,激发他们学习的兴趣,积极、主动参与到课堂教学中,提高数学课堂教学的有效性.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第16期|P.59-59|共1页
作者
朱绍亮;
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作者单位

睢宁县官山中学,221223;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中; 数学课堂; 情境创设教学法; 实践;

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