基于主体发展的小学数学探究性学习的策略探究

毛振宇

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基于主体发展的小学数学探究性学习的策略探究

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本文从学生主体发展角度出发,提出了一些小学数学教学中实施探究性学习的策略,认为在小学数学教学中教师应树立＂以学生发展为中心＂的数学探究教学理念,引导学生自主探究,经历探究发现的过程,自主建构知识,获得意义的数学学习方式、思维方式以及问题解决的策略,诱导、激发、培植和形成数学创新意识,才能促进学生数学的发展.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第16期|P.73-73|共1页
作者
毛振宇;
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作者单位

江苏省无锡市钱桥中心小学,214151;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学; 主体发展; 探究性学习;

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