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设计开放问题,优化儿童的数学思考

         

摘要

数学思考能力是数学素养的重要内容之一.笔者从课堂教学观察的视角也发现:在数学教学中,儿童时常表现出不愿思考、不会思考、甚至不思考的样态.可以说,在一定程度上,我们的儿童因习惯了过分顺从而忘却了"思考"为何物.

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