教学观察
教学观察的相关文献在1984年到2022年内共计211篇,主要集中在教育、体育、常用外国语
等领域,其中期刊论文195篇、专利文献104431篇;相关期刊145种,包括当代教育科学、读写算-素质教育论坛、宁夏教育等;
教学观察的相关文献由245位作者贡献,包括李健、蔡燕、乔海兵等。
教学观察—发文量
专利文献>
论文:104431篇
占比:99.81%
总计:104626篇
教学观察
-研究学者
- 李健
- 蔡燕
- 乔海兵
- 任献武
- 俞慧
- 刘晓勇
- 刘茜
- 史绍典
- 吴静
- 宗前春
- 施晶晶
- 王艳丽
- 王锋
- 程云
- 许辉
- 陈金红
- В·С·鲁宾
- И·А·科列舍夫
- 【日】佐藤学
- 丁忠元
- 万继和1
- 于涛
- 付红梅
- 付雪红
- 付饶
- 何亚男
- 何先发
- 何奇徽
- 保长腾
- 俞子夷
- 俞晓
- 冯武
- 冷建文
- 凌伟珍
- 刘勇
- 刘宏
- 刘惠琴
- 刘晓燕
- 刘永军
- 刘洋
- 刘清堂
- 刘美玲
- 刘艳梅
- 刘蔺
- 利沙
- 卞惠石
- 卢天健
- 卢涵宇
- 吴宇坤1
- 吴晓茜
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摘要:
书名:语文课堂教学观察与诊断作者:张孔义出版社:浙江大学出版社本书立足语文课堂教学实际,介绍了适合一线教师学习、运用的观察、诊断语文课堂教学的一系列方法,内容包括:语文教学目标的观察和诊断、语文教学内容的观察和诊断、语文教学方法的观察和诊断、语文教师反馈与引导的观察和诊断、学生学习语文的观察和诊断等。教师可以运用这些方法去观察、诊断、研究自己以及优秀教师的课堂教学,提高教学艺术,促进专业发展。
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殷斌宇
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摘要:
在长期的教学观察与教学交流中,笔者发现不少思政课教师在处理统编《道德与法治》七年级下册的青春期内容时,大多不敢或不愿深入触及青春期的青涩话题,为了完成教学任务只从面上对学生进行知识方面的教授。这种“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”式的教学,无法满足青春期学生的客观需要。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)对义务教育阶段的生命安全与健康教育做出了具体要求,希望帮助学生形成健全人格。
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李芳
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摘要:
教学活动是一种双边活动,是师生共同参与产生的,包括教与学两种活动.可见,教学法不仅包括教法,还包含学法.只有“教”而没有“学”的教学是没有意义的,只有“学”而没有“教”同样也是低效的学.“教是为了不教”.基于这样的认识可以看出,以学生为教学的中心,精教是高效教学的利器,是促进学生善学数学的依托.由教学观察可以发现,数学课堂教学中存在着教学方法不当,尤其是对理论要求较高的“精教”研究还不够深入.教法不当或不到位的现象相对严重.鉴于“精教”在数学教学中的重要地位,数学教学要抓住这一关键,重视精教对数学教与学的科学指导.
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刘勇;
高永琼
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摘要:
如何突破文言文阅读的教学难点?需要在阅读中以文化人,在教学中渗透“文化自信”。学情把握,建构可以看见的学习维度;文本漫溯,追寻文字深处的价值存在;教学观察,探索更有意义的文化视角。让学生真实地呈现出学习文言文的疑惑与困难,亦是阅读文言文的进阶之路。让学生喜欢文言文,在文言文的学习中培育“文化自信”的学科素养,才是立德树人的根本意图。
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苏亚男
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摘要:
高职院校空中乘务专业是面向航空运输业输送的高素质技术技能人才,院校在人才培养过程中要将综合素质教育融入专业课程教学和有关实践性教学环节中,本文根据实践中的教学观察和探索,剖析赛证融通课程具体实施中存在的问题,从而提出课程培育建设的优化路径。
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李长利
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摘要:
随着现代义务教育事业的持续快速发展,小学科学教学迎来了前所未有的重大发展机遇,如何采取有效方法与策略,切实提升小学科学观察实验设计水平,成为业内广泛关注的焦点课题之一.基于此,本文首先介绍了小学科学观察实验的重要性,并结合相关实践经验,分别从基于因果关系求同法实验设计等多个角度与方面,探讨了小学科学教学观察实验设计的依据和方法,阐述了个人对此的几点浅见,望对小学科学教学实践有所裨益.
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陈昱君
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摘要:
在教学过程中做好教学观察有利于教育研究的展开,在做好充足准备的基础之上,教师在课堂上要关注重点问题和重点环节,要做好详细的观察记录,以便在课后的研课环节可以带着数据展开研究,从而为教师更好地教与学生更好地学服务.
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崔巍
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摘要:
肖培东老师《发挥联想与想象》课堂教学,令我沉浸在激动和振奋之中,颇有启发。其一,这是一节充满"诗意"的语文课。发挥联想与想象这个板块原本是统编教材七年级上册第六单元的作文训练,本单元编排的是童话和寓言故事,而联想与想象是这两种文学样式的主要元素。这一内容在学生的写作能力培养中是基础性的,是非常重要的。这节课上,肖老师巧妙地借助一首小诗训练学生的联想和想象能力。
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滕鲁美
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摘要:
我从事数独教学9年,直接或间接在100余所学校进行数独普及教学,还从事教师培训150余场,累计普及学生达10万多人,平均每周给学生上三次课,至今仍在教学一线努力。我所倡导的数独教学一直以培养学生学习能力为主线,通过教学观察,结合学校教师反馈,发现只要是坚持自主练习数独的学生,各科学习能力均有显著提高。一、数独有助于提升学生的观察能力解数独要根据盘面上已经给出的数字推理出空格内的数字,这要求学生必须充分观察盘面上的已知条件;根据盘面上的每一个数字都可以对其所在的行列宫三个区域进行排除分析,其实质就是由点到面的扩展观察。从四宫16个格子到六宫36个格子再到九宫81个格子,观察行列纵横交错的数,逐步提升观察的灵活度和广度,久而久之,养成了认真、细致的观察习惯,培养了学生敏锐细致的观察力。
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方玉辉
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摘要:
阅读能够为学生带来应用所学、拓展知识、提高思想的作用,是提升英语学科综合素养过程中的重要活动。但是在实际教学观察中可以发现,许多学生对于包括英语阅读在内的英语学科的学习并未产生浓厚兴趣,这导致学生在被动的状态下去接收英语学科知识,不能获得学科素养的提升。因此,为了提升高中英语阅读教学的综合效果,本文将围绕"悦读"这一主线探讨提升高中英语阅读教学效果的策略。1.在趣味"悦读"中激发兴趣在传统理念的影响下,高中英语教师开展课堂时常常将重点设置在知识点的讲授上.