契合特点,打造具有学科属性的全新数学课堂

施利民

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契合特点,打造具有学科属性的全新数学课堂

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每个学科都有专属于它的特点,这些特点,并不只是静止在那里,等着人们去发现的,而是需要教师用慧眼去主动发现,并针对这些特点,适时放大,将其展现在学生眼前,凸显数学学科的特色,由此将学生引入数学学习的殿堂.很多教师在初中数学的教学过程当中,总是感到有力气没处使,总是想要将教学方式加以优化,却始终找不到最为理想的切入点.其实,教师所缺少的就是一个完善创新的方向.有了这个方向,具体的实践操作便不是问题了.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第18期|P.30-30|共1页
作者
施利民;
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作者单位

江苏省淮安市刘老庄乡初级中学,223322;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
学科属性; 教学过程; 生活素材; 课堂设计; 思维灵活; 点对称; 二次函数; 授之以渔; 课堂教学; 虚线部分;

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