数学语言：锤炼思维最富潜能的力量——浅谈小学生数学语言能力的培养

姚雨泐

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数学思维是凭借数学语言进行的,教学中学生的语言表达能力的高低会在很大程度上影响着学生思维的发展.本文在阐述数学语言和数学思维的关系的基础上,立足于教学实践提出了一些数学语言能力培养策略.认为教师在数学课堂教学中,要根据学生的年龄特点和认知规律,遵循以＂语言训练为主线,思维训练为重点＂的原则,做到语言训练和思维训练同步,促进学生数学思维的发展和切实提高学生的数学素养.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第20期|P.69-69|共1页
作者
姚雨泐;
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作者单位

江苏省睢宁县邱集镇王林小学,221235;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学语言; 数学思维;

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