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小学数学单元导学课教学运行实践研究

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摘要

新课程理念要求在课堂教学中要重新定位课堂中师生地位和关系,在强调生本理念的前提下,还要强调教师的组织与指导的作用.单元导学课的运行能够引领学生整体感知要学单元知识内容,有效进行开展先学活动,从而发挥学习的主体性,提升课堂教学的效率.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第20期|P.64-64|共1页
作者
杨建;
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作者单位

江苏省洪泽县高良涧小学,223100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
小学数学; 课堂教学; 单元导学; 自主学习; 教学质量;

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