如何利用元认知矫正三角函数学习中的错误

乐晓梅

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三角函数教学中,数学教师都会有这样的感觉,虽然是同一个班级的学生,但是学生的学习能力存在很大差异.极少数学生学习起来很轻松,游刃有余,大多数同学的学习能力偏低,自主学习的意识薄弱,学习理念还仅停留在对知识的学习和掌握上.实际上,这些同学之所以学习吃力,自主学习能力较弱,涉及学习中的一个非常重要的能力：元认知.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制.在具体的学习中,在元认知的作用下,人对学什么、如何学、

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第23期|P.70-70|共1页
作者
乐晓梅;
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作者单位

江苏省南京市临江高级中学;

211100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类代数;
关键词
元认知能力; 学习过程; 学习能力; 学习理念; 自我意识; 元认知知识; 元认知体验; 元认知水平; 学习效果; 学习现状;

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