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独立学院直观微积分课程建设研究

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摘要

针对独立学院学生文化素质教育,本文研究了开设大学数学直观微积分课程的教学模式,并研究了课程培养目标.直观微积分课程融入现代信息技术,从数学文化、数学家与数学史、数学概念直观和数学实验等方面讲授,从而提高学生科学修养,满足独立学院人才培养目标的要求.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第5期|P.111-111|共1页
作者
彭亚绵; 刘琳琳; 张永利;
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作者单位

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正文语种 CHI
中图分类高等职业技术学校;
关键词
课程建设研究; 学生文化素质; 课程培养目标; 人才培养目标; 大学数学教学; 大学数学课; 信息技术; 教学组织形式; 人文精神; 普通高等教育;

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