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情境——点亮学生思维的火花

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古人云：＂学起于思,思源于疑＂,学贵在疑.创设问题情境是教学时激发学生学习兴趣,培养学生善于思维,学会学习能力的有效开端.问题情境是联系数学与现实世界的纽带,是沟通数学与现实生活的桥梁.数学教学往往从问题驱动开始,问题由情境衍生而成,情境提出的问题可以是内部的,也可以是外部的,情境之于问题,

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第6期|P.13-13|共1页
作者
成晓媛;
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作者单位

常州市郑陆初中,213111;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
创设问题情境; 学生思维; 火花; 数学教学; 学习兴趣; 现实世界; 学习能力; 问题驱动;

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