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小学生数学创新意识培养“三结合”

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摘要

在数学教学中教师应通过动手实践与激发兴趣、利用教材与自主探索、引导观察与猜想验证等结合的方式,引导学生自己发现和提出问题,独立思考、自主探索解决问题,观察、猜想、验证学会创新方法,从而培养小学生的创新意识.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第6期|P.79-79|共1页
作者
肖光清;
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作者单位

福建省尤溪县梅仙中心小学,365101;

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正文语种 CHI
中图分类全面发展教育;
关键词
小学生; 数学教学; 创新意识;

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