告别偏误,执着前行——新课程带给我们的思考

张檬月

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告别偏误,执着前行——新课程带给我们的思考

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“以人为本”是数学新课程教育理念的内核.数学新课程在关注学生学习数学基本知识和技能的同时,更加关注学生的情感、态度、价值观,关注学生的一般发展,实现人人学有价值的数学;人人都能获得不同的数学;不同的人在数学上获得不同的发展.但是如何在教学过程中实践这种教育理念,使理念的运用具有实际可操作性,却是一线教师颇感困惑的问题.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第7期|P.28-28|共1页
作者
张檬月;
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作者单位

吉林省公主岭市第三高级中学,136100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学新课程; 教育理念; 教师主导; 教学过程; 技术转化; 实际可操作性; 合作探究; 新课程标准; 课堂教学; 多媒体课堂;

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