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心随我动,积极参与——提高数学课堂实效性

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摘要

在多数学生眼中,数学一直是不受欢迎的学科,而且由于很多学生对数学非常不感兴趣,数学成绩偏低的现象普遍存在.很多学生从小学时就厌烦数学,进入到高中阶段之后难以改变学生在学习过程中的主体地位,因此只有充分调动学生的积极性,使其积极参与到课堂教学过程中,才能激发学生潜能,提高课堂实效性.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第8期|P.6-6,8|共2页
作者
彭元厂;
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作者单位

江苏省镇江第一中学,212016;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
高中数学; 参与; 实效性; 积极;

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