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小学数学课堂教学智慧生成的案例分析

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摘要

绽放智慧效应是小学数学教师贯彻职业技术指标的特殊手段,本文主要结合现实课堂不同信息资源以及创造性策略延展状况进行细致论述,希望由此明确既定教育现象,同时针对学生创造性思维能力加以改善.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第10期|P.128-128|共1页
作者
刘迎春;
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作者单位

辽宁阜新清河门区实验小学,123006;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师;
关键词
小学数学; 智慧生成; 语言表达; 个人魅力; 倾听习惯;

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