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关注教学细节优化课堂教学

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摘要

课堂教学是学生获得知识的主渠道.笔者通过教具使用、语言信息、板书书写、例证选择四个方面的细节进行阐述,力求使课堂教学最优化,极大限度地提高课堂教学效率.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第10期|P.91-91|共1页
作者
杨正苍;
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作者单位

甘肃省永登县城关小学,甘肃永登730300;

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正文语种 CHI
中图分类全面发展教育;
关键词
关注; 细节; 优化; 教学;

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