善用错误资源 提高思维能力

赵万青

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善用错误资源提高思维能力

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心理学家桑代克认为：＂尝试与错误是学习的基本方式.＂在学习过程中,犯错是在所难免的,教师要允许学生犯错.而关键之处在于教师要引导学生在错误中吸取教训,使自己下次不再犯错.作为教师,我们是学生学习上的引路人,作为引路人我们要能正确看待学生学习中所犯的错误,在教学中既要考虑到学生可能犯的错误,通过各种教学手段将错误讲清楚,也要学会利用学生的错误资源,帮助学生改掉某方面的陋习并养成较好的学习习惯,提高他们的思维能力.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第10期|P.131-131|共1页
作者
赵万青;
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作者单位

江苏省扬州市邗江区公道镇中心小学,225100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类物理;
关键词
思维能力; 学习过程; 教学手段; 中所; 桑代克; 学习自觉性; 数学老师; 数学教学; 又一村; 思维方法;

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