初中数学教学中快乐教学模式的应用

高岺

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初中数学教学中快乐教学模式的应用

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长期以来造成初中数学教学效果不好的主要原因之一就是在教学过程中罗列了大段的理论公式,课堂上教师的说教显得十分的苍白无趣,学生的学习兴趣无法培养.随着新课程的深入,初中数学课堂教学也发生了很大的变化,通过应用快乐教学模式,学生在课堂中能够张扬自己的个性,进而成为课堂的主人,自然而然课堂的学习氛围也就得到了很大的改善.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第14期|P.11-11|共1页
作者
高岺;
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作者单位

甘肃省舟曲县峰迭新区中学,746300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中数学; 快乐教学; 学生; 应用;

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