对中职学校数学教学的思考

江荷

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对中职学校数学教学的思考

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数学是各学科学习的重要基础,对学生素质的提高和发展有着重要的作用.中等职业学校的数学教学不同于高中数学教学,中职数学作为中职生学习其他专业理论和技术的工具,其应用极为广泛.然而,中职数学教学状况不容乐观.目前,许多中等职业学校数学课程目标定位比较模糊,教与学的现状和实际效果也很不乐观.表现在：1.学生厌学、弃学现象普遍.中等职业学校学生文化基础较差,在传统教学思想和教学行为的长期作用下,他们视数学学习为畏途，对数学既无学习兴趣，也无学习能力，即便是面对就“略低于普高难度”的职高数学，他们也充满恐惧，采取的多是回避或放弃的态度．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第15期|P.32-32|共1页
作者
江荷;
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作者单位

安徽省祁门中职校,245600;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学教学; 传统教学思想; 中等职业学校; 学生文化基础; 学习过程; 教学行为; 教学效果; 数学问题; 课程目标定位; 思维方法;

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