首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >如何走出初中数学教学的几个误区

如何走出初中数学教学的几个误区

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

数学虽是一门基础学科,但有不少学生总是学不好,而有的老师往往都不是从自身出发找原因,这篇文章主要是分析教学中的几个误区,重视学生在学习数学中的主体地位,从而提高教学质量.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第16期|P.148-148|共1页
作者
林晓明;
展开▼
作者单位

江苏省南京育英第二外国语学校,210044;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学教学; 误区; 方法;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 走出误区天地宽——当前中学生作文的几个误区并指津 [J] . 王生玉 ,单永进 . 作文教学研究 . 2009,第004期
2. 走出初中数学教学中的"误区" [J] . 任国军 . 学生之友（初中版）下 . 2010,第005期
3. 走出初中数学教学中的“误区” [J] . 任国军 . 学生之友：初中版 . 2010,第010期
4. 浅谈当前初中数学教学的几个误区 [J] . 张梅华 . 新课程（教育学术） . 2017,第007期
5. 浅谈初中数学教学的几个误区 [J] . 秦林英 ,曹琳 . 长治学院学报 . 2004,第002期
6. 走出兔病防治的误区 [C] . 李斌 . 第八届（2018）中国兔业发展大会 . 2018
7. 走出死刑争论的几个误区——刍议我国死刑制度的完善 [A] . 陈耀飞 . 2008

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号