浅析反例在初中数学教学中的功能

李强

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反例,通常是指符合某个数学命题条件,但不符合该命题结论的例子,在教学中,恰当地引入典型的反例,能给学生深刻的印象,这对理解数学概念,掌握数学方法,培养探索能力,激发学习兴趣,唤起数学美感,都将起很大的作用.然而举反例并不是一件容易的事,有时甚至比证明一个命题是真命题更难.本文结合教学实例,谈谈反例的教学功能及构造方法.一、反例的教学功能1.有利于深刻理解数学概念概念的反例,提供了最有利于辨别的信息。

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第16期|P.25-25|共1页
作者
李强;
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作者单位

安徽省濉溪县岳集中心学校,235000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
教学实例; 初中数学教学; 探索能力; 等比性质; 负迁移; 理解问题; 波利亚; 应用公式; 等边多边形; 公共弦;

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