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李菊梅;
甘肃省民乐县洪水小学;
734500;
课堂气氛; 教学活动; 课堂教学; 成功喜悦; 求异思维; 思维过程; 张老师; 原有认知结构; 高度抽象性; 设疑;
机译:对制服的宽松方法,休息室营造了忠诚度
机译:儿童友好型社区营造中的参与者社会网络构建与分析—以湖南省长沙市育才第三小学"娃娃农园"营造实践为例
机译:屋檐营造出明亮的环境,营造出开放式诊所
机译:在车站前的广场上营造森林!!通过种植高大的树木来营造凉爽的空间
机译:洛杉矶的场所营造:通过象征性和社交手段在普通城市空间之外营造场所感(加利福尼亚)。
机译:实施基于模型的计划以促进个人和社会责任及其对中小学教育的动机亲社会行为暴力和课堂气氛的影响
机译:在教室中创建“公共生活世界”:基于交流行为理论营造课堂气氛
机译:跨国航空:宽松限制对美国 - 欧洲市场的影响
机译:双灯便携式灯尽管传统上只将灯用于照明,但灯的用途也在不断增长,它们本身也可以用作装饰品。这种照明的基础台灯将功能性与美学完美结合,创造出一种不仅可以提供照明而且还可以营造氛围的灯。为此,此灯使用两个灯泡,一个灯泡位于灯罩的中间,另一个位于灯泡的底部。上部灯泡是提供亮度的主要来源,而下部灯泡的目的是营造气氛照明。
机译:宽松型振荡器,以及配备宽松型振荡器的无线设备
机译:宽松检测传感器和用于使用相同宽松的检测方法
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