让数学课堂灵动起来

侯金梅

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让数学课堂灵动起来

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小学数学老师要采用多种授课形式,诱发学生的学习兴趣,调动学生学习数学的积极性,使学生在充满乐趣的情境中接受教育.从生活经验入手,创设情境调动课堂气氛;通过动手实践让学生的感性认识上升到理性认识;实行民主教学,构建轻松和谐的师生双边活动;帮学生建立学习数学的自信心;适当的表扬鼓励是上好数学课的添加剂.总之,要让数学课充满乐趣,使数学课灵动起来.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第18期|P.81-81|共1页
作者
侯金梅;
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作者单位

甘肃省民勤县北街小学,甘肃武威733399;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
创设情境; 动手实践; 双边活动; 建立自信; 表扬鼓励;

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