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关于小学数学解决问题教学的几点思考

         
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数学来源于生活,也服务于生活.在我们的教学过程中,我们发现对于解决问题,学生学起来比较累.笔者认为这就是学生思考方法不对所导致的.在义务教育阶段,通过解决问题,更重要的是培养学生的应用数学的意识和数学思考与交流的能力,而不是将学生培养成解决问题的专家.下面笔者将从两个方面来阐述自己对解决问题教学的思考,分别为准备题的设计和题型归类.

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