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小学数学校本作业设计的基本原则——以《圆的面积》作业设计为例

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校本作业是基于学校学生实际编写的适合于校情的学科作业,是教师自主设计的,关注学生原有基础和成长必需的作业,是学校实现＂减负提质＂目标的重要手段.本文提出了小学数学教师设计校本作业的四个基本原则：关注目标重达成;关注体验重过程;关注差异重分层;关注实践重运用.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第20期|P.118-118|共1页
作者
苏巧真;
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作者单位

福建省厦门市集美区曾营小学,361022;

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正文语种 CHI
中图分类教师;
关键词
校本作业; 设计原则;

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