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新课改下初中数学互动教学模式初析

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新课程改革下,初中生数学学习活动的开展离不开师生之间的双向交流,离不开生生之间的互助合作.实践证明,双边互动的学习活动,是学生学习效能取得实效的重要保障.本文作者根据新课改要求,对当前初中数学互动教学模式的应用进行了简要论述.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第2期|P.43-43|共1页
作者
龚伟刚;
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作者单位

江苏省太仓市第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中数学; 教学互动; 教学效能;

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