活用数学训练,培养学生发散思维

余信河

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正时代的发展需要具有创新意识的人才,而发散思维是增强学生创造意识的关键.在新课程改革的时代背景下,我们必须转变观念,结合学科特点,注重学生发散思维的培养.在小学数学教学过程中,教师可结合教学内容和学生的实际情况,采取多种训练形式,培养学生思维的敏捷性和灵活性,以达到学生思维发散,培养发散思维能力的目的.一、一题多问引导学生观察同一事物时要从不同的角度、不同的方面

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第4期|P.108-108|共1页
作者
余信河;
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作者单位

江西省广丰县塘墀中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
发散思维; 数学教学过程; 训练形式; 敏捷性; 新课程改革; 解题方法; 教学内容; 数学情境; 创造意识; 知识的;

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