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新课改下高中数学教学设计的特点

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摘要

新课改下,人们对于学生素质的全面培养对课堂教学设计提出了高要求,教师应转变观念,以学生为课堂的主体,以学生为教学重心进行教学设计,教师在教学活动中应充当好主导作用,引导学生学会学习、学会探究,引导学生主动参与到教学活动中,主动获取知识,发展能力,养成终身学习的习惯.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第5期|P.45-45,47|共2页
作者
金志军;
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作者单位

江苏省平潮高级中学;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
高中数学; 教学设计; 主动探究;

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