“空间图形基本关系的认识”教学反思

丁浩

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正本节课以"直观感知—抽象概括—归纳总结"为教学主线,在预设的时间内完成了既定的教学任务,达到了预期的教学目标.反思教学过程,有可取之处,也有不足之处,下面就本节课的教学理念、目标达成、学生活动及结果反馈等方面进行反思.本节课的教学,我认为有两点比较成功:一是在教学过程中,我努力引导学生通过对实际生活中的物体与几何中的长方体模型的观察,使学生在直观感知的基础上认识空间中点、线、面之间的位置关系,让学生

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第11期|P.12-12,14|共2页
作者
丁浩;
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作者单位

安徽省利辛县第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
教学效果; 直观感知; 反思教学; 可取之处; 认识空间; 异面直线; 目标达成; 课堂教学; 学习过程; 教师教育理;

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