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浅谈中职学生数学学习兴趣的培养

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摘要

由于中职学校学生的文化底子相对薄弱,成绩普遍不太理想,尤其是数学科目,很多学生对其存在严重的畏惧心理,这些客观现象对中职数学教育提出了更多的挑战.要突破中职数学教育这一困境,首先要切实提高学生的学习兴趣,因材施教,让学生找到学习数学的乐趣所在,从而提高中职数学教学效果.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第13期|P.116-116|共1页
作者
王春荣;
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作者单位

江苏省扬州高等职业教育学校;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
中职数学; 兴趣培养; 教学效果;

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