“生本位”数学课堂教学的几点尝试

张世霞

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“生本位”数学课堂教学的几点尝试

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正新课程标准指出:学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式.教师要处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能,体会和运用数学思想与方法,获得基本的数学活动经验.这就要求数学课堂要巧妙设计,重视以学生的发展为本,在教学过程中注重培养学生的学习方法、学习技能,注重学生获取

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第14期|P.90-90|共1页
作者
张世霞;
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作者单位

江苏省南京市幕府山庄小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
课堂教学; 学习方法; 自主学习; 学习技能; 乘法分配律; 教学过程; 思维特点; 小组讨论; 课程标准; 学习行为;

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